Le programme Sycomore® se différencie d’autres programmes éducatifs auprès des Personnes Placées Sous Main de Justice (PPSMJ) par la présence massive de personnes bénévoles issues de la société civile. Aussi, une attention particulière est donnée à leur formation. Cette formation est dispensée à titre gratuit.

Le profil idéal du bénévole participant au programme Sycomore® est d’avoir un cœur de pédagogue et un esprit de non-jugement. C’est vrai pour un rôle de facilitateur (gère les échanges lors des ateliers) ou pour un rôle de tuteur (responsable pédagogique de la session).

Pour stimuler ces aptitudes, la formation vise à développer des savoir-faire (compétences) et un savoir être (attitude) pour devenir des acteurs de changement auprès des personnes placées sous main de justice.

La formation s’appuie sur deux piliers fondamentaux :

Une formation théorique pour comprendre les spécificités du cadre et la démarche pédagogique :

Ces cours sont animés par des personnes bénévoles expérimentées et reconnues pour leurs compétences pédagogiques afin de partager :

• Les objectifs, le contenu et les méthodes pédagogiques de ce programme éducatif et citoyen à visée restaurative.
• Les spécificités du monde carcéral, des personnes placées sous main de justice et les besoins des personnes victimes.
• Et aussi de communiquer leur enthousiasme et leur plaisir de faire évoluer les apprenants, de faire changer le regard et de partager leurs expériences avec le cœur.

Le module de la formation de sensibilisation est le même pour un rôle de facilitateur ou un rôle de tuteur.

Il se fait en distanciel en quatre séances de deux heures et s’appuie sur le parcours Sycomore 6 jours.

Une immersion pratique accompagnée en situation réelle :

• Les personnes bénévoles en formation participent à plusieurs programmes complets comme observateur puis en double avec un facilitateur/trice expérimenté(e) avant d’être responsable d’un groupe.
• Le tuteur, qui est présent lors de la formation en situation réelle, sera en mesure de confirmer l’aptitude de la personne bénévole à faciliter la progression des apprenants.

En conclusion, la personne bénévole se sentira prête de façon graduelle et soutenue dans son futur rôle de facilitateur/trice.

En complément :

• Une formation théorique continue permet ensuite une différenciation pédagogique selon le public visé.

Avant chaque séance, le tuteur est là pour recadrer les objectifs spécifiques des activités et les points essentiels des livrets d’apprentissage à valider avec chaque apprenant.

• Des séances d’approfondissement ou de spécialisation sont planifiées : par exemplesur l’Écoute, la Gestion des Difficultés, les Infracteurs Sexuels, etc…